Розвиток дитини починається з предметної діяльності вже в ранньому віці. Предметно-практична діяльність – це практичні дії з предметами, які забезпечують дитині чуттєве пізнання дійсності. У процесі багаторазових дій разом із дорослим або за його дорученням дитина формує уявлення про дію з предметом.
Підбір розвивальних іграшок, наповнення матеріальної бази для проведення корекційно-розвиткових занять є важливими складниками роботи вчителя-дефектолога комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Ірини Хлян, адже дитина, виконуючи дії з різними предметами, дидактичними посібниками, іграшками та іграми, пізнає властивості й взаємозв’язки предметів і речей.
«Дорослий для маленької дитини виступає як учасник гри та предметної діяльності, зразок для наслідування в роботі з предметами, оцінювач дій дитини та людина, яка емоційно підтримує її успіхи й досягнення. Взаємодія з дорослим формує комунікативні навички й розвиває мовлення. Кожен вид іграшок розвиває свої здібності: ляльки дозволяють розвивати сюжетно-рольову гру, динамічні та звукові іграшки — інтерес до експериментування, формують пізнавальну активність, книги з ілюстраціями та альбоми розширюють уявлення про людину, тварин і рослини, — зазначила пані Ірина. — Тому грайте з вашими дітьми у правильні ігри з любов’ю!»
